L’adjectif qualificatif – épithète et attribut
📘 Mémo : L’adjectif qualificatif – épithète et attribut
1.
Un adjectif qualificatif est un mot qui décrit ou précise un nom.
2.
Il donne une qualité, une couleur, une forme, une taille, un caractère…
3.
Exemple : un chat noir → noir = adjectif qualificatif.
4.
L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
5.
Exemple : un chien noir / une chienne noire / des chiens noirs / des
chiennes noires.
6.
Il existe deux fonctions principales de l’adjectif qualificatif : épithète
et attribut.
7.
Adjectif épithète : il est
directement à côté du nom.
8.
Exemple : un livre intéressant → intéressant = épithète.
9.
Il peut être placé avant ou après le nom.
10.
Exemple : un petit garçon / une maison grande.
11.
L’adjectif épithète fait partie du groupe nominal.
12.
On peut en avoir plusieurs pour le même nom.
13.
Exemple : un long voyage difficile.
14.
Adjectif attribut : il est séparé
du nom par un verbe d’état.
15.
Les principaux verbes d’état sont : être, sembler, paraître, devenir,
rester.
16.
Exemple : Ce livre est intéressant → intéressant = attribut.
17.
Exemple : Le ciel devient rouge → rouge = attribut.
18.
L’adjectif attribut appartient au groupe verbal.
19.
Il ne se place jamais directement à côté du nom.
20.
La différence : l’épithète est liée directement au nom, l’attribut passe
par un verbe d’état.
21.
Accord : l’adjectif attribut s’accorde aussi avec le sujet.
22.
Exemple : Les élèves sont attentifs.
23.
Exemple : La maison semble grande.
24.
Adjectif épithète : dans le GN.
25.
Adjectif attribut : dans le GV avec un verbe d’état.
26.
Les deux servent à décrire, mais leur fonction change.
27.
On ne doit pas confondre l’un avec l’autre.
28.
Dans une phrase, on peut vérifier la fonction en supprimant le verbe
d’état.
29.
S’il reste collé au nom → épithète.
30.
S’il dépend du verbe → attribut.
31.
Exemple : Le cheval rapide court vite (rapide = épithète).
32.
Exemple : Le cheval est rapide (rapide = attribut).
33.
Les adjectifs enrichissent la phrase.
34.
Ils rendent les descriptions plus précises.
35.
Ils permettent d’exprimer des sentiments ou des jugements.
36.
Un récit sans adjectifs serait pauvre et monotone.
37.
L’élève doit apprendre à bien accorder l’adjectif.
38.
Et à reconnaître sa fonction (épithète ou attribut).
39.
Objectif : maîtriser l’utilisation correcte de l’adjectif qualificatif.
40.
Résumé : adjectif = mot qui qualifie un nom ; fonction = épithète (GN) ou
attribut (GV avec verbe d’état).
✏️ Exercices
:
1.
Souligne les adjectifs dans les phrases et indique leur fonction :
o
La fleur rouge est belle.
o
Mon frère est gentil.
o
Les montagnes hautes dominent la vallée.
2.
Complète avec un adjectif qualificatif approprié :
o
Le ciel devient __________.
o
J’ai acheté un livre __________.
o
Ces enfants sont __________.
3.
Transforme les phrases :
o
Un élève sérieux réussit toujours. → (mets l’adjectif en attribut)
o
Cette maison est grande. → (mets l’adjectif en épithète)
✅ Solutions
:
1.
o
rouge = épithète ; belle = attribut.
o
gentil = attribut.
o
hautes = épithète.
2.
o
bleu / sombre / clair…
o
intéressant / ancien…
o
heureux / attentifs…
3.
o
L’élève est sérieux.
o
C’est une grande maison.
